Двигательный режим второй группы раннего возраста

Виды двигательной деятельности	Физиологическая и воспитательная задача	Неделя
		пн.	вт.	ср.	чт.	пт.
Подвижные игры во время утреннего приема детей	Воспитание умение ребенка двигаться в соответствии со словом взрослого и соответственно с правилами игры.	Ежедневно 3 – 5 мин.
Утренняя гимнастика	Поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей	Ежедневно 4 — 5 мин.
Гимнастика, стимулирующая деятельность речевых центров (артикуляционная и пальчиковая гимнастика)	Стимулирование деятельности речевых центров	Ежедневно 2 — 3 мин.
Двигательные разминки	Предупреждение утомления, поддержание умственной работоспособности на хорошем уровне	Ежедневно во время перерыва между занятиями 10 мин.
Музыкально – ритмические движения	Воспитание ритмических движений.	При реализации образовательной деятельности по музыкальному развитию 4 – 5 мин.
		+	—	—	+	—
Образовательная деятельность по физической культуре	Удовлетворение естественной биологической потребности в движении, тренировка всех систем и функций организма.	8-10 мин.
		—	+	—	—	+
Подвижные игры	Воспитание умение ребенка двигаться в соответствии со словом взрослого и соответственно с правилами игры.	Ежедневно не менее двух игр по 5- 7 мин.
Спортивные и игровые упражнения	Расширение двигательного опыта детей, обогащение его новыми более сложными движениями.	В зависимости от сезона ежедневно 6 — 8 мин. по подгруппам
Физические упражнения в постели	Сделать более физиологичным переход от сна к бодрствованию. Воспитывать потребность перехода от сна к бодрствованию через движения	Ежедневно по 2 – 3 минуте
Оздоровительные мероприятия	Оздоровительно – профилактическая работа	Ежедневно 3 — 5 мин.
Физкультурный досуг	Удовлетворение органических потребностей в движении; Развитие таких качеств как быстрота реакции, ловкость и гибкость.	1 раз в месяц 15 мин.
Самостоятельная двигательная деятельность детей	Ежедневно под руководством воспитателя в помещении и на прогулке, продолжительность зависит от индивидуальных особенностей детей